教学工作是学院的中心工作，教学质量是学院生存和发展的生命线。为促进学院教学质量管理的科学化和规范化，切实提高管理水平和教学质量，保障学院人才培养目标的实现，根据高等教育新形势发展的需要和《宿迁学院教学质量监控实施办法》（宿院教质〔2021〕3号）文件精神，结合学院工作实际，特制定本实施办法。
一、组织机构
1．学院教学工作委员会依其职责对学院的本科教学质量监控工作进行指导、审议和评价。成立机电工程学院教学质量监控工作领导小组，负责组织、协调和指导学院的教学质量监控工作，研究解决质量监控过程中发现的突出问题。
2．成立机电工程学院教学督导组，负责对本学院本科教学进行全方位、全过程的监控。
二、教学质量监控的基本原则
1.学生为本原则。遵循学生成长成才规律，以学生学习效果和个人发展为中心配置教育资源和安排教学活动，并将学生和用人单位的满意度作为人才培养质量评价的重要依据。
2.标准引领原则。坚持把立德树人成效作为根本标准，对标《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等质量标准文件，深化教育教学改革，激发学生学习兴趣和潜能，提高人才培养的目标达成度。
3.持续改进原则。聚焦学生核心能力素质要求，对教育教学进行全方位、全过程跟踪与评价，并将评价结果反馈用于持续不断改进教学，形成“评价-反馈-改进”闭环质量监控机制，推动人才培养能力和质量不断提升。
三、教学质量监控体系及要求
（一）教学质量监控体系
图 教学质量监控体系
（二）教学质量监控要求
1.教学前监控
（1）青年教师培训。新聘用的青年教 师必须参加学校组织的教师岗前培训，认真学习《宿迁学院教师教学行为规范》及有关教育理论，熟悉教学工作。学院为新聘用的青年教师配备指导教师，负责制订青年教师培养计划，并对青年教师授课过程中出 现的问题、不足予以指导。青年教师虚心向指导教师学习，积极参加教研活动和教学建设。首次开课的青年教师须在指导教师的帮助下认真备课，试讲合格后方能正式授课。
（2）开课计划审核。落实教学任务前，教务办公室和各系对各专业开课计划进行审核，开课计划要求与人才培养方案一致，如有变动需履行相关审批手续。
（3）开课计划审核
开课计划审定后，下达教学任务。各系接到核定的教学任务后，选聘任课教师。教务办根据确定的教学任务，安排教学进程，确定教学执行计划。
（4）期初教学检查。开学初，学院组织期初教学检查，检查主要内容有：各教学环节教学任务落实情况；教材供应和配备情况；教案、教学进度表、实验课表、实习安排计划等教学资料准备情况，以及教师、学生到课情况等。
2.教学过程监控
（1）各类人员随堂听课。随堂听课是了解教学情况，解决教学中存在问题的重要措施之一。院领导严格执行《宿迁学院听课制度》（宿院〔2020〕39号），进行不定期的听课；全体教师应积极完成听课任务；学院教学督导对课堂教学等教学环节进行监督、指导。听课人员要认真做好记录，客观评价教学情况和教学效果，并及时向学院和相关教师反馈情况。
（2）教风学风督察。学院组织相关人员对教师教风（教师教学状态、精神面貌、教学组织、课堂气氛等）和学生学风（学生上课迟到、早退、缺席情况，上课听讲情况等）进行不定期的抽查，学院及时将抽查结果汇总通报。
（3）期中教学检查。每学期第8-11周，先组织教师进行自查，随后听取各系（实践教学中心）主任工作汇报，并对教师教学资科教学运行情况进行集中检查，检查内容包括教学资料（教材、电子教案、平时成绩记载表和听课记录）、作业、质量工程项目实施进度等，并分年级召开学生座谈会。
（4）教师评学。教师对学生的学习状况以及课堂教学中的学风担负着重要的责任。任课教师要加强对学生上课出勤情况、课堂纪律的管理。学院不定期召开教师、辅导员座谈会，就学生学习中存在的问题和管理中存在的问题进行调查，征求改进意见。
（5）学生评教。学生是学习的主体，也是教学的对象以及教学效果的体现者。每学期由教务处依据课堂教学质量标准，安排对所有课程进行网上评教，学生在自主状态下对教师教学质量进行评价。
（6）院教学督导信息反馈。学院选聘的教学督导依据《宿迁学院教学督导工作条例》（宿院教质〔2021〕1号）和学院教学督导工作条例，负责监督、检查、评估和指导教学准备工作情况、教学组织实施情况及教学管理情况等，并及时反馈相关问题。学院教务办公室负责整理反馈处理。
（7）学生信息员信息反馈。学院教务办公室及时收集学生教学信息员反馈的教学信息，进行处理、上报。
（8）实践教学环节过程管理。实践教学是教学工作的重要环节，对培养学生的创新精神与实践能力起着重要作用。学院对实践教学资料准备、过程指导、成果批阅、成绩评定、资料归档等各环节进行管理。
（9）毕业设计（论文）过程管理。学院依据学校关于毕业设计（论文）工作的相关文件要求，加强对毕业设计（论文） 的选题、审题、开题、过程指导、答辩等环节的管理工作。在毕业设计（论文）指导过程中，指导教师应严格按照相关要求，加强与学生的联系，对学生毕业论文（设计）中遇到的各类问题及时予以指导。
3.教学后监控
（1）考试环节管理。考试是检查“教”与“学”最有效的手段之一。提高考试的科学性和规范性，对于促进教学工作，形成优良学风，提高教学质量具有重要作用。学院加强对试题质量的审查，建立巡考制度，加强考风考纪教育和考场秩序的督查，严格阅卷环节，保证阅卷结果的准确与公正。
( 2 ) 试卷及毕业设计（ 论文）专项检查。期末学院组织对本学期归档的试卷、停课实践资料及毕业设计（论文） 质量进行专项检查， 并及时将检查结果反馈给任课教师，发现问题及时整改。停课实践期间，院教学督导组对实践教学指导过程和考核过程进行检查，并将检查结果提交学院。
( 3 ) 期末教学检查。每学期第18-20周，学院开展期末教学检查，检查内容主要包括：期末教学秩序、考试安排情况、下学期教学任务落实情况、各项教学文件整理归档情况、实验室建设情况及实验设备维护使用情况等。
4.教学评估与教学效果分析
学院根据需要不定期开展教学评估工作，不断加强课程建设和教育教学改革研究；开展课程教学满意度调查、毕业生就业调查等工作，全面评估教学效果。
5.教学激励
通过定期举办机电工程学院青年教师授课竞赛等活动，提高教师教学能力；通过教改课题、教学成果奖和教学名师评选等手段激励教师投入教学，积极教育教学改革和课程建设，不断提高人才培养质量。
四、教学质量监控结果的反馈及运用
1.教学质量监控中发现的问题及改进建议，应及时反馈给系主任或个人；对于比较突出的问题，应依照学校和学院的相关规定进行处理，并在一定范围内公开处理意见。
2.教学质量监控结果纳入学院个人的目标管理与绩效考核，与职称评定、岗位聘任、津贴分配、评奖评优等挂钩，并依照学校和学院相关规定进行奖励或惩处。
